
本文转自:荆门日报配资专业门户登录入口
劳动教育具有独特魅力,它带来的身心愉悦与成就感是其他学习难以替代的。在亲身实践中,学生不仅体验到劳动的满足,更学会了如何做事、如何生活。事实表明,孩子们对劳动课怀有超出寻常的热爱——他们的投入程度与持久兴趣,常常超过对语文、数学等学科的学习。
孩子天生向往新鲜而具体的事物。劳动课恰恰为他们开辟了一方自由呼吸、动手探索的天地。正如教育家顾明远所言:“没有兴趣,就没有学习。”在编结课上,有的孩子连课间也不愿停手;在田园里,寄宿生返校后会主动照料马铃薯,除草浇水……这般发自内心的热爱,正是劳动教育最动人的风景。
劳动课没有考试压力,没有机械作业,让学生在动手创造中获得真正的身心释放。这并非漫无目的的放松,而是一种不追求分数、却蕴含真实成长的“快乐教育”。它赋予学习以轻盈的形态,却又扎实地扎根于成长本身。
此外,劳动课始终与生活紧密相连。它不同于封闭的“书斋教育”,而是散发着泥土气息和生活温度,像一扇窗,让学生看见知识在生活里的鲜活样貌。正因如此,劳动教育不仅未曾过时,更展现出蓬勃的生命力——它唤醒双手,也照亮心灵,在真实的创造中,开启教育更为开阔、更触手可及的无限可能。
(作者:掇刀区望兵石学校 郭辛宜)配资专业门户登录入口
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